“勤奋，兴趣，分类，学会检索——对自己知识的检索。”刘牧樵脑子里有个声音，这是“儿科书”在告诉他，要他这样说的。
对，检索！
刘牧樵突然醒悟了。
他脑子里的30万个病例并不是杂乱无章的，而是有序的，有规律的，他可以在很短的时间里，几分钟，检索完满脑子的病例。
“勤奋，兴趣，分类，检索······”袁姗哝哝自语。
勤奋，没问题。
学医的人能不勤奋吗？大学五年，比人家其他专业的大学生多用两三倍的功夫，起早贪黑，五年大学比高考还紧张。
参加工作，别说要看专着，看杂志，就是应付医院内部的考试就够累的了。活到老，学到老，做医生那是绝对要做到的。
兴趣，这个怎么说呢？既然做了这行，没有兴趣也要培养自己的兴趣，白天和病人打交道，晚上做梦也和病人打交道。人家职业有双休，有节假日，而医生，什么都没有，就连懒觉都没有，每天面对的除了病人还是病人。
所以，兴趣，怎么说，有，还是没有？
病人多了烦，病人少了又盼。
所以，说不清了。
“分类。”
“检索。”
哎哟！
对呀！过去没在意，刘牧樵这么一说，对呀，自己脑子里的知识也应该梳理梳理。
“刘牧樵，谢谢你，我理解了，我懂了。你脑子里有30万个病例，我也有10万个病例。其实，10万个也已经不少了！我该分类整理一下，谢谢你！”